Actividad 2

  1. El maestro inicia la clase con la explicación del tema.
  2. Durante la clase escucharás cinco fragmentos de diferentes géneros musicales y darás tu opinión acerca de ellos, indica en qué situaciones de tu vida sería más apropiado escucharlos.
  3. Escucha los siguientes fragmentos:
  4. Después de escuchar cada fragmento, contesta la siguiente pregunta:
    ¿En qué situación escucharías este tipo de música y por qué?

– En que situación escucharías este tipo de música y porqué?

Situación 1:

En una obra, película triste, recital, concierto.

Porque es lenta, melancólica, y da un sentimiento de tristeza o que esta ocurriendo una escena dramática.

Situación 2:

Película de acción, momento dramático de una película

Porque es intensa y épica, da la sensación de una escena dramática o que la historia se encuentra en su punto climax.

Situación 3:

Navidad, estando en familia.

Porque es una canción navideña.

Situación 4:

Verano, en la playa, a solas para relajarme.

Porque da la sensación de que no tienes problemas en la vida, es relajante, activa y entretenida.

Situación 5;

Festividad, cumpleaños.

Porque es muy prendida, da la sensación de felicidad.

5. Para terminar la sesión, responde la siguiente pregunta: 
¿Cómo crees que la música cambia tu percepción del mundo?

Le da emoción y significado al mensaje que buscan transmitir.

8. Los equipos se involucrarán en un debate sobre las siguientes preguntas:

La música favorece o bloquea el bienestar.¿Podemos hablar de música buena y música mala y por qué?

9. Redacten en equipo una conclusión.

Conclusión

El que la música favorezca o bloquee el bienestar del ser humano depende de diferentes factores como el estado de ánimo de la persona que lo acompañan y de la música en si ,entre otras cosas por lo que no se puede decir que toda la música favorece o bloquea el bienestar. Tampoco se puede decir hay música buena y música mala porque esto depende de otra serie de factores entre los cuales está el gusto de cada persona, la letra como tal, el contenido de la pieza, entre otros; además, lo que para algunos es música, para otros es solo ruido.

Publicado por andrestt1502

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